一、方案實(shí)現的網(wǎng)絡(luò )基礎
軼倫智慧教室方案采用wifi的通訊方式，相較于485等有線(xiàn)數據傳輸方式，免去了布線(xiàn)，減少了建設或改造的成本。
二、對教室環(huán)境的感知
軼倫智慧教室方案環(huán)境感知包含對空氣、光照、人體紅外、用電等數據的感知，通過(guò)在智慧教室中安裝空氣檢測儀、光照感應器、人體紅外感應器、智能開(kāi)關(guān)插座等感應智能設備，實(shí)現環(huán)境數據的收集。
三、對感知數據的傳輸與決策
將數據通過(guò)wifi傳輸到物聯(lián)網(wǎng)管理平臺，平臺將數據進(jìn)行處理，實(shí)現可視化報表。通過(guò)數據智能化研判，自動(dòng)化設備控制與決策。同時(shí)管理平臺有設備運維、設備管理、設備控制、視頻監控、消防預警、教室考勤預約、智能控制、定時(shí)控制、設備聯(lián)動(dòng)、人員考勤、系統通知等功能，同時(shí)兼具系統之間的兼容與擴展，智能化、靈活化的部署。
四、物聯(lián)網(wǎng)設備的聯(lián)動(dòng)控制與設備執行
空氣檢測儀監測室內空氣質(zhì)量，數據傳輸到管理平臺，平臺做出數據決策，發(fā)送控制指令控制空氣凈化器的開(kāi)啟與關(guān)閉。
光照感應器感應室內光照亮度，數據傳輸到管理平臺，平臺做出數據決策，控制照明亮度。
通過(guò)平臺的定時(shí)功能，定時(shí)控制教室燈光開(kāi)光。時(shí)間到了，平臺下達指令，開(kāi)啟或關(guān)閉教室燈光。
平臺有手動(dòng)控制功能，老師要開(kāi)啟窗簾，在平臺操作，下達開(kāi)啟指令，窗簾開(kāi)啟。
以上都平臺與設備之間的聯(lián)動(dòng)控制，也是物聯(lián)網(wǎng)智慧教室，智能控制設備的具體場(chǎng)景與流程。
本文介紹智慧教室的實(shí)現方案，主要是通過(guò)了以上三方層面做出了解釋?zhuān)褟碗s的東西簡(jiǎn)單化，其實(shí)關(guān)于功能是具體如何實(shí)現，方案選擇的優(yōu)劣，安防、考勤功能的接入，與校務(wù)管理平臺的對接等，可以再深入的與我們溝通。
